家长·中

2022年02期

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《家长》是天津教育杂志社创办，天津教育杂志社成立于1949年，是国家教育部主管、天津教育委员会主办的事业单位。

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月刊

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家庭养生

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家校共育，多倾听家长的声音 家校共育是家庭教育发展的重要趋势，也是推动基础教育高质量发展、助力学生成长成才的关键诉求。在全面落实“双减”政策进程中，需要以家校常态化的合作对话机制为基础，通过明确、细化家庭及学校等各方育人职责，激发家长的反思意识，倾听家长诉求、育人意见...

重视教材解读助推专业成长 数学教材是教师进行教学活动的主要依据，也是学生进行学习活动的主要基础，它是师生完成教与学双边活动必不可少的媒介。读懂教材是教师必备的基本功，读懂教材是使用教材、有效教学的基础。教师不仅要明确学生要学习的内容，更要不断反思自己的教学过程，并据...
落实培智学校义务教育生活语文课标的实践与思考 生活语文是培智学校学生所需学习的一项重要学科，其不仅承担着培养学生思考与学习能力的重任，还承担着培养学生基本生活能力的重要职责。因此，在培智学校的教学活动中占据着非常重要的地位。但是因培智学校学生具有一定的特殊性，也就对教师教学活动的开展提...
幼儿足球课程游戏化的开发与实施 足球运动是一项能满足幼儿动作发展以及形成良好品质的运动。如何在幼儿园中更好地开展足球教学，对幼儿进行足球运动的启蒙，经教学实践探索得知，将幼儿游戏和足球游戏结合能有效实现这一目的。本文立足笔者自身多年教学实践，谈一谈幼儿足球课程游戏化的开发...
核心素养下小学足球训练策略 足球运动在很多小学的体育教学工作中日益普及，备受教师的重视。一方面是由于足球运动作为一种体育训练的形式，深受小学生的喜爱。另一方面也是足球运动这种形式，能以游戏化的方法引导小学生参与体育训练，从而提高小学生的身体素质。基于此，本文立足于小学...
游戏化教学在小学体育教学中的实践 游戏化教学在小学体育教学中的应用可以激发小学生的体育学习兴趣，提高其在体育课堂中的参与程度，在强化其体育技能，以及知识水平提高等方面均能产生显著作用，所以，小学体育教师务必重视展开游戏化教学，从而保证小学体育教学工作的开展质量，促进学生体育...
初中体育教学的中长跑训练教学方法及其策略 中长跑训练教学在初中体育教学体系中占据着较大的比重，它对学生的身体素质与心理品质都提出了较高的要求。为了让学生在中长跑训练中获得身心上的健康发展，并提高中长跑训练的成效，教师需要对现行的中长跑训练方法予以改进，让学生在科学训练方法的指导下，...
小学高年级学生数学自主学习能力的培养 如今国家制定了新型教学政策，需要学生利用自己的学习方式，主动探索知识点，对学生自主学习能力提出了较高要求。因此，教师在小学高年级数学教学中，应将课堂学习时间让给学生，给学生指明自主学习的方向，促使学生探索数学知识，有效提高学生的自主学习能力...
问题导学法内涵及其在初中数学教学中的实践策略 在以往的初中数学教学中，存在着一个极为普遍的现象，即部分教师深受传统理念的影响，占据了课堂教学的主体地位，过于注重知识的传授，导致课堂成为知识灌输的主要阵地。在此情形下，学生很少有发言的机会，往往是跟随着教师的思维学习。显然，这与当代教育理...
小学数学教学中学生创造性思维能力的培养策略 21世纪是人才竞争激烈的世纪，人才需通过教育实现竞争力的提升。尤其是在义务教育阶段，培养学生的创造性思维、创新能力成了关键内容，得到了广泛的关注。在众多学科中，小学数学在培养学生创新思维及能力方面有着不可替代的作用。但传统的小学数学教学理念...
小学数学教学中运用数学游戏的策略及原则 数学游戏对于提高学生学习数学效果有着积极的作用。本文从激发学生学习兴趣的需要和提升教学质量的需要两方面，分析了数学游戏融入小学数学教学过程中的必要性，指出这既是提高教学质量的需要，也是满足课程标准的需要。在此基础上，本文提出了将数学游戏应用...
导学式教学在小学数学教学中的运用 小学数学是学习数学知识的基础步骤，这一步骤的教学成果直接影响到小学生对数学知识的学习热情与积极性。数学对小学生的思维能力有非常严格的要求，而在传统教学模式下，基本都是学生跟随数学教师的思路学习，学生的逻辑思维能力不仅没有获得很好的培养，还可...

小学班主任教学管理效率的提升策略 班主任承担着开展教学管理的职责，旨在为学生的身心发展与学习生活创造良好的环境。目前在小学班主任工作中，存在比较明显的教学管理效率低的问题。究其原因，是班主任的教学管理观念与管理方法缺乏创新性、先进性，需要班主任在实事求是的原则上，探寻可以提...
生本教育理念下小学班级管理对策 以生为本是现代教育体系中的重要教学理念，主要目的在于全面培养学生的自主意识，结合学生实际情况制定教育方案，将以生为本教育理念运用至小学班级管理工作中。本文从构建和谐师生关系、创设良好班级文化、设计多元班级管理机制三个角度进行分析，以此提高班...
小学班主任德育工作的幸福教育策略 立德树人是德育工作的根本任务，而德育的一个重要目的就是让学生感到幸福，并获得创造幸福的能力。在小学阶段，班主任根据立德树人的教育要求，开展德育工作，落实教育培养目标。基于此，本文就从立德树人的角度出发，分析德育工作中渗透幸福教育的必要性，进...
班主任工作中如何尊重学生的个体差异 学生个体的差异性和独特性是教育发展的重要源泉和推动力。只有尊重差异，充分利用这种差异性资源才能促进教学主体间的互动、协作，才能促使每个学生扬长避短，获得更好的成长。一、尊重学生个体性格上的差异，理解、信任每一位学生学生都来自不同的家庭，...
德育融入小学数学课堂教学中的路径 小学数学在小学教育体系中有着重要的地位，在新课改背景下，小学数学教学应该融入德育，既要重视学科基础知识的教授，还要注重小学生的思想品德的培养，帮助小学生找到学习的动力，在数学课堂上发挥自己的才能，促进小学生的全面发展。本文针对当前小学数学中...
小初德育衔接的教学策略 初中和小学都属于义务教育，但是在这两个阶段的学生心理的发展水平会出现一定的差距，小学升初中是学生在生理、心理、学习等方面的一个重要转折点。随着年龄和经验的增加，学生的心理特征会产生明显的变化，学习方法和习惯也应做出相应的改变，学校应该要做好...
初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养 思想道德教育在基础教育阶段始终占据重要的地位，教师的言传身教对学生智力和心智的成长具有十分重要的影响，由此也可以衍生出符合社会主义价值选择和价值判断的行为习惯。为了进一步强化初中道德与法治教学课程中学生的学习主动性，本文首先分析了现有教学活...
微课在小学道德与法治教学中的应用 随着我国教育改革的不断深化，学校教育应重视课堂教学中教学模式的改革与创新，以此提高课堂教学效果和学生学习效率。加强道德教育，提高小学生的思想意识、道德素质，使小学生思想全面发展，培养社会主义可信赖的接班人，是小学教育的一项重要任务。微课教学...
小学道德与法治高效课堂的创建策略 小学道德与法治课程，旨在引导学生道德学习，使道德根植于儿童内心;培育学生法治观念，使学生知法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则的课程。由于小学生年龄较小，思想和行为都不成熟，容易受到外界各种因素的影响，而小学又是培养学生思想道德品质的关键...
初中生物学教学中的情境教育实践 新课改后，初中生物学教学以发展学生核心素养作为基本目标，旨在实现对初中生的全面发展培养。从2018年实施“互联网+教育”改革开始，初中生物学教学中引入了数字化思维、数字化技术，创新了一些教育理念、教学方法，推进了生物学学科核心素养目标的实现...
大单元教学背景下的群文阅读实施策略 随着新课程改革的深入发展，部编版教材的主编温儒敏先生针对教材只提供了少量的课文这一现状，建议教师采取“1+X”的办法，即讲一篇课文附加若干课外阅读的文章。在这样的大框架大视野下，单元教学主要从单元导读课、精读研学课、字词学习课、群文阅读课、...
小学数学中兴趣教学的策略 数学课程是小学时期的基础课程。小学阶段的学习是学生学习生涯中为后续学习做好铺垫的重要阶段。因此，为有效提高小学阶段学生的数学知识学习能力，教师应注意运用多元教学手段，并在教学环节不断总结、反思，优化教学结构，确保数学课堂教学的高效性，推动小...
在小学数学课堂教学中运用数形结合的积极作用 数形组合思维在小学数学教学中的应用，可以使抽象的数学知识形象化，有助于提高学生的理解能力。数形结合教学模式的主要意义是将数与形进行全面结合及相互转化，发展学生的思维能力及空间构建能力，帮助学生进一步理解其中的关系，全面提升学生的数学学习效果...
教师结队帮扶,共促课堂教学质量提升 为了让学校的青年教师更快成长，让他们能在较短的时间内胜任本职工作，学校要积极推进新老教师结队帮扶工作，充分发挥老教师在教学经验方面的优势，让老教师传帮带青年教师，让青年教师实现全面成长。青年教师通过借鉴老教师的丰富经验，可以让自身的教学水平...
微课在高中信息技术教学中的应用 当前随着教育改革的不断深入，引用新型教学资源，创新教学模式已经成为常态。在高中信息技术教学过程中，微课教学方式能有效促进教学质量发展，对学生的学习有着促进作用。随着新型教学资源逐渐走向现代化教学课堂，各种“微课”“慕课”方式应运而生，在现阶...
将多媒体融入中学地理课堂教学的策略 对中学地理教学而言，充分利用好多媒体技术对时代发展有着积极的作用。当前中学地理教学在应用多媒体教学时仍然存在一些问题，要实现更进一步的发展必须寻找有效手段和策略解决问题。一、多媒体在中学地理教学中的不足（一）分散学生的注意力一直以来，...
谈信息技术在高中思政课教学中的有效整合 思想政治课的开设目的在于提升学生的思想政治水平，增强学生的个人素养，促进学生综合素质的全面提升。思政课中包含了大量理论知识，学习过程比较枯燥，学生对这门课的学习缺乏兴趣，教学效率也一直无法得到有效提升。而随着信息技术的发展，许多先进的教学手...
初中化学教学中多媒体的应用 初中阶段，学生刚刚开始接触化学知识，受一些内外部因素共同作用，他们在学习中容易出现兴趣不高、学习主动性不强的问题。而课题教学法以课题研究为核心，通过创设一定的情景，能显著激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。初中化学是化学教学的基础阶段...

“翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用 根据目前学生的学习发展需求，在高中教育中要实施现代化教学理念，促使学生在学习过程中逐渐养成良好的学习习惯，促进学生学习成长。笔者结合以往的工作经验，对高中信息技术教学中实现翻转课堂的有效性及相应的问题进行简单分析，以此提出相关的教学建议，以...
小学数学教学中有效问题情境的创设 为有效提高小学生数学学习能力，教师可以为学生创设多元化的问题学习情境，让学生在情境中进行学习，有效提高学生学习数学知识的效率，让学生的数学学习变得简单，并确保学生的数学知识学习更具针对性。本文从贴近生活角度、开展游戏化教学角度、营造分层问题...
数学游戏在小学数学教学中的应用 学生都有爱玩的天性，特别是小学阶段，由于学生的自控能力较差，教师的教学活动难以让每个学生都参与课堂，而数学游戏可以利用小学生爱玩的天性，把数学知识和游戏结合起来，让学生能够在寓教于乐中学习，从而激发学生学习数学的能动性，给予学生更好的学习环...
窄式阅读在初中英语词汇教学中的应用 词汇学习是学生在学习英语过程中必须要经历的一个步骤，因为词汇是英语这门语言的基本组成要素，学生需要不断积累丰富的词汇，才能更好地阅读英文文章，写出优质的英语文章，展开有效的语言交际活动。目前教师词汇教学的方式方法很多，但是初中生的英语词汇学...
游戏化教学在小学数学教学中的应用 在小学数学课堂教学环节，对学生开展游戏化教学引导，能够激发学生的学习兴趣，降低学习难度，真正帮助学生营造寓教于乐的学习氛围，让学生的学习能力得到突破性提升。同时，通过对学生开展游戏化教学，也可以有效提高学生的数学发散思维能力。本文分析阐述如...
引而有方导而得法 小学语文教师在开展阅读教学时，强化教学引导具有重要的价值，可以使学生主动参与阅读学习，强化学生各项能力，确保学生在阅读中能够独立思考，进而保障学生具有更高的文化素养，使其在阅读中具有更高的能动性，能提升学生文学素养。为了进一步明确小学语文教...
游戏教学法在小学信息技术教学中的应用 游戏教学法是结合学科教学内容，在其中融入游戏元素，让学生产生愉悦的学习体验。结合信息技术教学进行分析，融入游戏教学能够有效激发学生的信息技术学习兴趣，提高学生的游戏化学习素养。小学阶段的信息技术教学中，学生玩游戏也能够玩出不一样的心得体会和...

物理课堂中可视化教学的意义及策略 物理是初中学习中较难的几科之一，所以需要采用一些方法，激发学生兴趣的同时增进学生的理解，提高学生的物理学习能力。可视化教学就是其中一个。可视化教学可以将文字数据转化为直观的图形图像或者是三维立体图像，对物理教学可以产生较大的辅助作用，能将一...

基于教学反思角度的初中语文教学与改革策略 伴随着社会经济的发展和国家教育改革，人民对教育的重视程度也在不断提高。好的教育不仅是培养优秀人才的基础，还是国家兴旺发达的重要动力。就初中语文教育而言，教师应站在教学反思的角度上，加大教学手段的改革与创新，让学生获得更好的发展。国家制定的新...
基于合作学习的小学数学微课教学 微课教学是通过短视频的方式，以形象、直观的模式引导学生开展学习的有效教学模式，其优势在于不受时空拘泥，利用短视频将主题教学内容进行细化、完整地呈现，可以使学生的学习更具针对性。同时，微课也可以贯穿于课前预习、课堂学习、课后复习三个环节，可以...
新课改背景下小学数学生态课堂的构建 面对教学改革，学校应积极构建数学生态课堂，以学生为中心，认识到学生的天性，利用现代化的手段，正确、理性地改变课堂教学，让学生做回课堂的主人，这有利于知识传授，也能增进师生之间的感情，对构建美好的课堂生态环境有良好的作用。本文就小学数学课堂的...
角色游戏中大班幼儿的自我管理能力 自我管理能力建立在自我意识的基础上，正是大班幼儿逐渐发展起来的一种能力。自我管理能力涉及幼儿生活、学习的方方面面，对他们产生了重要的影响。在角色游戏中，幼儿对自身行为的管理、人际交往的方式影响着他们的群体认同、接纳程度;同时这样一种独特的环...
游戏化教学在小学数学教学中的应用(1) 游戏化教学手段已经逐渐受到我国教育领域的重视，并且新课程理念也明确指出游戏化教学的发展不仅能够帮助和推动素质教育的进程，同时还让学生对数学学科产生浓厚的学习兴趣。在新课程改革实施的背景下，新型的教学模式和教学手段层出不穷，以至于以往传统的...
“戏”润童心 “艺”出精彩 戏剧作为一种综合性强的艺术形式，融合了音乐、文学和舞蹈等艺术元素，特别是以舞台表演为核心。幼儿在戏剧表演的过程中，能够促进自身审美、认知、情感和个性的发展。随着素质教育的不断推进，美育成为幼儿教育中不可或缺的一部分，而且幼儿园正处于美学意识...
项目化任务系统在Python教学中的应用 一、项目化任务系统教学模式概念项目化任务是把多个任务当作一个项目进行处理，在项目内部按照规定的流程将这些任务一步步完成，整体看来是以项目为核心的任务驱动式方法。它的目标就是在资源有限的条件下，利用已有的知识、技能或工具等，通过最合理有序地...
音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用 随着国家教育不断变革，学校音乐培养正在从乏味枯燥向多元化发展。教师要领会课改理念，内涵形式要不断丰富，不断加入新时代的新举措，在课堂上结合学生的水平和兴趣爱好针对性进行音乐教学，突出音乐特点、鼓励音乐创造，通过采用灵活多样的教学方法，让课堂...
小学音乐教育中学生兴趣的培养 随着社会的发展，我国教育事业也在不断发展，在现有的教育水平基础上，各个学科教学都在不断提升，音乐教育也是教育中重要的一部分。音乐本就是情感表达的重要艺术形式，即使是一首简单的旋律也蕴涵了一定的思想情感。因为小学生年龄尚小，所以小学音乐教育大...

小学课外阅读教学与写作能力培养问题的思考 阅读和写作是小学语文教学的重要内容，如何有效培养小学生课外阅读习惯和写作能力是语文教师关注的核心课题。本文在对当前小学课外阅读教学与写作能力培养现状分析的基础上，在三个方面进行了剖析：当前小学课外阅读教学与写作能力培养面临的课外阅读和写作习...
新课标下小学语文写作教学的有效策略 随着当前教育改革的深入，小学作文教学也发生了比较大的变化，为了应对这种改变，小学高年级写作赏析教学成了当前作文教学的主要方式，针对小学高年级写作赏析教学，本文从意义、写作方法、存在问题以及解决的方式等几个方面进行分析，希望对相关从业者有一定...
绘本在小学语文习作教学中的应用策略 绘本里往往有着生动的语言与优质的图片。在现代化的小学语文习作教学过程中，教师应以培养学生语文写作能力为目标，充分运用绘本展开写作教学，培养学生的审美与写作能力。本文主要从“以绘本为基础，展开仿写练习”详细阐述了绘本在小学语文习作教学中的应用...

大班幼儿科学小实验材料的投放与指导策略 大班幼儿对事物有着很浓烈好奇心，这个阶段家长及教师应该保持幼儿的探究好奇心，帮助幼儿更科学地认识事物，培养幼儿的动手动脑能力。本文基于科学激发大班幼儿的探究好奇心理，分析大班幼儿科学小实验的现状，总结出科学小实验是帮助幼儿探索科学的基础，阐...
小学语文国学经典诵读中渗透中华传统美德的策略 小学语文国学经典诵读课程具备较强的功能性，这种功能性与学生现阶段的学习与发展并不存在直接的联系，但是会对学生的未来发展产生深刻影响。实际上，受限于小学生的知识理解能力和生活经验积累水平，学生往往很难理解国学经典中的实际内容。此时，教师应带领...
英语课堂的合作学习策略 在我国新课程标准对现代化教学制度改革的要求中，以学生作为课堂主体，教师负责引导和辅助学生开展学习工作成为我国现阶段教学方式的主体思想。而培养学生综合素质能力是现阶段我国教育要求中的主要目标。英语作为一门语言类学科，其本身就具有极强的实践性特...
陶行知理论下幼儿园区域游戏环境创设 幼儿园在开展教育工作时，创设区域活动环境具有重要的意义，可以使幼儿之间进行有效的互动交流，引导幼儿进行更为深入的探索，提升整体教育效果，本文综合探究在陶行知理论下创设区域游戏环境的具体策略。幼儿教师在陶行知理论下开展教育工作时，科学创设区...
自然教育理念下的幼儿园户外空间设计 在自然思想教学意识的大范围推出以及实施背景下，社会中越来越多的人意识到在自然中展开幼儿教育的关键意义与作用，在自然教学思想认识下引领创设的幼儿园，也逐渐成为了全世界范围之中，幼儿园创设的崭新途径。适宜的户外游戏环境是幼儿教师有序有效开展幼儿...
小学语文教学中注重学生阅读能力培养的重要性 阅读教学始终是语文教学的核心内容，培养学生的阅读能力是教师开展阅读教学始终不变的教学任务。教师应明确培养学生阅读能力的重要性，然后立足学生在阅读学习中实际面临的问题，探寻培养学生阅读能力的教学对策，为学生的阅读学习提供科学指导，让学生掌握新...
幼儿园自然与人文共生教育的生态建构 在生态学的整体观、系统观和科学观的理论指导下，为了构建良好的教学环境，实现各个要素的互融共生，促进幼儿教育内涵式发展，幼儿园需要进行整体改革，将环境、课程、教师、家长等各要素整合为一个有机体，以幼儿为核心、以游戏为着力点，真正构建自然与人文...
小学高年级语文阅读教学现状与应对策略 大语文时代悄然来临之际，阅读在语文教学中是不可或缺的重要一环，而阅读能力的提升却不是一蹴而就的，究其本质，阅读需要从量到质的积累，才能使学生提高阅读能力。针对当前小学高年级语文阅读教学存在的不足，教师需转变小学语文阅读教学方法，让语文阅读教...
“双减”背景下的深度学习 学生学习负担过重，因此教育部为了减轻学生的学习负担，提出双减政策。本文主要结合双减的时代背景进行分析，将双减政策与深度学习进行结合，对多种深度学习方式进行改进，使深度学习工作的开展更符合双减背景要求。在目前的双减政策实施过程中，能根据其具...
小学低年级学生良好行为习惯的培养 小学阶段，尤其是小学低年级阶段，是学生行为习惯培养的关键阶段。这个阶段的学生的理性认知还比较缺乏，分不清什么是正确的、什么是不良的，辨别不清安全隐患，容易被思想惰性、好玩天性所影响，导致学习容易放弃、上课不遵守纪律等问题发生，针对这个教育的...
幼儿园健康游戏教学 在幼儿健康教育过程中，幼师必须注重引领幼儿拥有强壮的身体和良好的行为习惯，进而推动幼儿在此过程中不断地发展优秀的品质。如此，需要幼师以健康游戏活动为依托，在活动中引领幼儿拥有良好的行为，塑造良好的习惯，进而推动幼儿全面健康的成长。好的行为...
走进自然学堂，追随儿童，赋能儿童发展 当教室没有围墙，变成自然学堂;当儿童在前，教师退后;当更注重赋能活动区域;当尊重、支持儿童游戏中的无限可能性，儿童的发展更具有持续性、更富有生命意义。一、理念重塑，思行结合（一）儿童观的重塑 1.差异性的个体。每一个孩子都是独立的个体，...
幼儿区域游戏中教师观察与指导策略 区域游戏是幼儿园教育活动中经常接触的游戏方式，其教育发展目标比较多元化，同时活动方法比较多样化，是幼儿参与度较高的教学方式。为了全面提升幼儿区域游戏教育效果，教师的观察及指导作用十分重要，幼儿教师可以针对幼儿游戏状态、拓展能力、思维能力、发...