引而有方 导而得法

——小学语文阅读教学“引导”方法

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小学语文教师在开展阅读教学时，强化教学引导具有重要的价值，可以使学生主动参与阅读学习，强化学生各项能力，确保学生在阅读中能够独立思考，进而保障学生具有更高的文化素养，使其在阅读中具有更高的能动性，能提升学生文学素养。为了进一步明确小学语文教师如何更为高效地开展阅读教学，特此进行本次教学研究，希望能够有效推进现代教育发展。（剩余4781字）

试读结束

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