小学数学教学中有效问题情境的创设

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为有效提高小学生数学学习能力，教师可以为学生创设多元化的问题学习情境，让学生在情境中进行学习，有效提高学生学习数学知识的效率，让学生的数学学习变得简单，并确保学生的数学知识学习更具针对性。本文从贴近生活角度、开展游戏化教学角度、营造分层问题角度、融入问题的故事情境角度、结合教学规律提问题角度五个层面对有效的问题情境创设模式进行阐述，以供参考、评价。（剩余4705字）

试读结束

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