“制备诊疗乳腺癌的抗p185单克隆抗体”项目式学习

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摘 要：项目式学习有助于促进学生对概念的深层理解，培养学生的问题解决能力与创新意识。本文遵循项目式学习开发流程，从“乳腺癌”情境出发，提出药物开发需求，进而以问题为驱动，让学生模拟体验药物工程师的工作，逐步完成“抗p185单克隆抗体—药物”偶联物的设计方案，发展学生产品设计能力并使其认同生物技术发展对医疗产生的贡献。（剩余5076字）

试读结束

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