基于生态系统保护的初中生物学跨学科主题教学设计与实施

——以“长江江豚保护”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：本文采用项目化学习的策略，设计并实施“长江江豚保护”初中生物学跨学科主题教学活动。笔者带领学生开展“认识长江”“聚焦长江生态系统”“研究长江江豚适应水生生活的特点”及“探究长江江豚保护的现状和问题”等主题活动，了解长江江豚的濒危现状、原因和保护策略，呼吁社会重视长江江豚和长江生态系统的保护问题，培养学生解决实际问题的能力，提升学生的生物学学科核心素养。（剩余3295字）

试读结束

目录
monitor