指向社会责任培养的生物学单元教学实践

——以“发酵工程的应用”为例

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摘 要：本文以“发酵工程的应用”一节内容为例，聚焦社会热点问题、梳理单元境脉，沿着“唤醒责任意识—内化责任行为—强化责任担当”的路径，引导学生在发现问题和解决问题的过程中，循序渐进地培养其社会责任意识。

关键词：社会责任培养；发酵工程；单元教学

文章编号：1003-7586（2024）11-0037-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

社会责任是指学生能基于对生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，对所遇问题做出理性解释和判断，并尝试解决生产生活中相关问题的担当和能力。（剩余2325字）