基于模型构建的教学设计
——以“光合作用过程”为例
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摘 要：本文以“光合作用过程”相关教学为例，介绍利用科学史资料引导学生进行模型构建的教学设计。笔者以物质与能量观为思维主线，引导学生构建光合作用过程的模型，并通过引用科学史经典实验修订和完善模型，从而促进学生科学思维能力的发展。
关键词：光合作用；模型与建模；科学思维
文章编号：1003-7586（2024）11-0019-04 中图分类号：G633.91 文献标识码：B
1 教材分析及设计思路
“光合作用过程”内容位于浙科版普通高中教科书《生物学·必修1·分子与细胞》第三章第五节。（剩余3940字）