指向探究实践能力培养的生物学实验教学案例分析

——以“尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：初中生物学实验教学是一种重要的探究实践活动，其强调学生的主体性并体现教师的主导性。本文以“尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响”为例，探讨如何在实验教学中充分体现学生的主体地位。教师通过创设情境、引导提问和多元评价等策略，激发学生的探究兴趣，培养其科学思维和探究实践能力，最终实现提升学生生物学学科核心素养的目标。（剩余3098字）

试读结束

目录
monitor