基于高中生物学学科核心素养的大概念微项目式学习

——以“组成细胞的分子”为例

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摘 要：《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出“以发展学生的生物学学科核心素养为宗旨，教学内容聚焦大概念”这一基本理念。本文通过分析传统教学方法与发展学生生物学学科核心素养之间的矛盾，将大概念的微项目式学习与核心素养要求有机结合，并以“组成细胞的分子”一章为例，阐述基于大概念的微项目式学习对培养学生核心素养的重要意义。（剩余3072字）

试读结束

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