UbD模式在初中生物学教学中的应用

——以“种子的结构”为例

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摘 要： 本文以UbD模式为指引，进行“种子的结构”一节的教学设计，在明确学习目标的基础上，设计指向目标达成的动手观察、对比实验、讨论归纳等活动，帮助学生构建概念，发展科学思维。运用UbD模式能够有效地促进学生的学习效果，提高其生物学学科核心素养。

关键词：UbD模式；种子结构；逆向设计

文章编号：1003-7586（2024）10-0006-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

随着教育改革的不断深入，教学越来越强调学生在教学过程中的主体地位以及对学生实际能力的培养。（剩余3215字）