核心素养视阈下的高中学考班生物学教学探索与实践

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摘 要：生物学学科核心素养的培养面向全体学生，这对高中学考班的生物学教学工作提出了更高的要求。本文基于核心素养视域下高中学考班的生物学教学现状，以案例分析的方式初步探讨了高中学考班生物学教学的新方法及优势，旨在有效促进学生生物学学科核心素养的全面发展。

关键词：生物学学科核心素养；高中学考班；生物学教学

文章编号：1003-7586（2024）10-0046-03 中图分类号：G63391 文献标识码：B

学科核心素养是学生适应终身发展和社会进步所必需的品格和关键能力，立德树人是新课程改革的方向和任务，而通过高中教育培养学生的核心素养则是实现这一任务的重要途径之一。（剩余3336字）