从“想当然”到科学思维

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摘 要：发展科学思维要破除“想当然”式的错误。目前大多数学生“想当然”式的思维方式普遍存在，成为培养学生科学思维这一核心素养的阻碍。为此，教师需要在日常教学过程中避免“想当然”式的思维方式，促进学生核心素养的发展。

关键词：“想当然”式错误；核心素养；科学思维

文章编号：1003-7586（2024）06-0092-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B

最近，在神经调节和体液调节的教学过程中学生连续出现的“想当然”式错误引起了笔者的思考。（剩余3704字）

试读结束

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