基于境脉的初高中生物学衔接教学实践

——以社会性议题“吸烟的危害”为例

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摘 要：初高中生物学衔接是指初、高中相似概念间的相互联系以及思维的衔接。本文通过基于境脉的初高中生物学衔接的教学研究，帮助学生将初中和高中的生物学知识进行有效关联。教师在开展初高中生物学衔接教学的过程中，选择可延展的整体化境脉，创设初高中生物学衔接境脉。通过构建具有挑战性的实践论证，提升学生的探究实践能力。（剩余4010字）

试读结束

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