新课标下高中物理实验改进的教学实践

——以“电容器 电容”探究实验为例

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摘   要：在高中物理“电容器 电容”的教学内容基础上，对教材原型实验进行改进创新，设计出了可定量探究的“电容器 电容”探究实验，并在教学应用中进行实证研究。通过比较实验班与对照班在解决电容器相关试题所表现的能力差异，发现“电容器 电容”探究实验下的物理教学对培养学生解决真实物理问题的能力有显著的提升作用，能够培养学生的质疑创新思维和科学探究能力。（剩余4367字）

试读结束

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