跨界融合：初中物理试题编制中的创新实践与素养培养

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摘   要：通过编制物理与化学、数学和历史等学科深度融合的多学科试题，突破学科本位，培养学生的高阶思维能力、解决问题能力、创新能力和实验探究能力。提出设计高质量多学科试题的有效策略：“明确素养目标—设计多学科题干—确定难度结构—试题编制—制定评分标准—评审与测试—反馈和优化”。这一策略关注初中物理学科融合试题在科学性、导向性、规范性和创新性等方面的高标准，促进融合学生核心素养的发展。（剩余4345字）

试读结束

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