融入课程思政的高中化学教学设计

——以“化学电源”为例

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摘   要：高中阶段是价值观形成的关键期，作为重要的中学课程，有必要在化学教学中加强思想教育与价值引领。以“化学电源”为例，进行基于课程思政理念的教学设计，从化学电源的分类、化学电源的内部结构、废旧电池的回收价值以及发展中的化学电源四方面开展，引入国家政策理念、职业生涯、学科前沿与社会生活发展等素材，在化学教学中融入绿色发展观、科学态度与社会责任、节约资源、辩证唯物主义、爱国情怀等思政元素，发挥学科育人功能，落实立德树人。（剩余5487字）

试读结束

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