以史料实证素养为指向的初中历史问题链教学实践探索

——以《战国时期的社会变革》的教学为例

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》将史料实证概括为“对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法”，并指出“史料实证是历史学习的必备技能，是其他素养得以达成的必要途径”，且要求在义务教育阶段，学生要“初步学会依靠可信史料了解和认识历史”。因此，如何将史料实证素养的培养真正落实在历史教学中，是每一位一线历史教师必须要思考的问题。（剩余2269字）

试读结束

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