乡村振兴视角下初中道德与法治研学实践研究
——以濉溪县A村研学为例
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乡村振兴战略是新时代推动城乡融合发展的重要引擎，而青少年作为乡村建设的未来力量，亟须通过教育实现价值认同与行动自觉。当前有些初中道德与法治（以下简称初中道法）课堂存在重理论轻实践、与生活实际脱节等问题，难以满足乡村振兴背景下的育人需求。基于此，本文基于研学实践，探索将乡村振兴理念融入初中道法教学，并以乡村为课堂、以现实问题为纽带，引导学生在真实情景中调查乡村产业、体验乡村文化、模拟基层党组织等活动，推动知识学习向社会责任转化，实现教育赋能乡村发展的双向奔赴。（剩余2968字）
