核心素养导向下高中思想政治议题式教学研究

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当前高中思想政治教学面临着目标与过程的双重创新需要：从教学目标的角度来看，实现核心素养的发展是最重要的教学目标;从教学过程的角度来看，如何在已有教学的基础上创新教学方式，让核心素养的发展过程更加顺利，是亟须解决的问题。在这样的背景之下，笔者尝试通过核心素养来引导议题式教学的开展，取得了一些收获。从一般意义的角度来看，在思想政治课堂引入议题式教学有助于提升学生思辨能力、语言表达能力、应变能力，引导学生树立正确的价值观念，使其成为社会需要的人才。（剩余2356字）

试读结束

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