注重五种意识，破解教学难点

——以《常见天气系统》的教学为例

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意识是对已有信息的感知、判断和预测，是采取下一个动作的前提。教师在备课时要能准确地感知学生学习的困惑所在，培养有的放矢的策略意识，提升教与学的质量。天气系统与我们的生活息息相关，是高中地理的核心知识之一。尤其是气旋、反气旋系统中的气流运动状况及天气现象产生的原因，给学生的学习带来了不少困惑。但如果教师具备五种意识，处理得当，学生的困惑就会迎刃而解。（剩余1938字）

试读结束

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