核心素养视域下主题式教学的实践研究

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》提出培养学生的核心素养与历史思维能力的要求，强调立足于学科特点和学生发展需求，构建以主题式教学为核心的教学模式。在这一背景下，中学历史教师需要突破传统教学的局限，采取更具针对性和应用性的教学策略。采取主题式教学不仅有助于学生构建系统的知识体系，还能提升其分析问题、解决问题的能力，培养综合运用知识的素养。（剩余1662字）

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