基于地理高阶思维能力培养的高考命题思考

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新课标、新课程、新教材衍生新高考。新高考要求学生具备获取和解读地理信息的能力；调动和运用地理知识的能力；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力；论证和探讨地理问题的能力。想具备以上四种能力，学生要具备尺度思维、比较思维、过程思维和演变思维四种高阶思维能力。以高考试题为载体，以思维训练为抓手，以提升师生能力为目的的命题思考成为当前教考结合的瓶颈，本文试图突破该瓶颈。（剩余1253字）

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