高中历史跨学科教学路径分析

——以历史与地理的跨学科教学为例

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一、在导入教学阶段，利用地理知识分析历史事件背景

在导入教学阶段，教师可以利用地理知识分析历史事件背景。地理知识提供了关于地形地貌、气候条件等方面的信息，这些因素对历史事件的发生和发展起着重要影响。通过引入地理知识，教师可以帮助学生更好地理解历史事件的背景，从而加深他们对历史事件的认识和理解。

以统编版历史必修《中外历史纲要（下）》第2课《古代世界的帝国与文明的交流》的教学为例。（剩余1384字）

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