高中历史教学中培养学生多元思维的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

多元思维是相对于一元思维和二元思维而言的，它是一种复合型的思维，其本质是充分调动学生的各种思维模型，从多层面、多角度、全方位地去认知客观世界。在多元思维的助力下，学生可以更全面地认知和思考历史，可以寻找到解决历史问题的最佳路径。在高中历史教学中应用多元思维分析历史人物、事件、现象，可以帮助学生更加客观、理性、全面地看待和评价历史，从而培养学生的历史学科关键能力和核心素养。（剩余1196字）

试读结束

目录
monitor