核心素养视域下思维导图在初中历史教学中的应用策略研究

——以《丝绸之路的开通与经营西域》的教学为例

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摘要 思维导图作为一种重要的思维工具，因其具有可视化、网络化、系统化和关联性等特点，在教学中得到广泛应用。文章结合具体的教学案例，从课前、课中和课后三个层面，通过绘制思维导图、完善思维导图、使用思维导图三种具体的策略，探究思维导图在初中历史教学中的应用。

关键词 历史核心素养 思维导图 策略

随着教育改革的不断深入，培养学生的核心素养已成为当今教育的重要任务。（剩余2576字）

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