高中地理高阶思维能力培养的深度教学策略

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高阶思维能力是指较高层次的心理活动和认知水平，包括基础知识的记忆与应用等。在高中地理教学中培养学生的高阶思维能力能够提高他们的自主学习意识，结合所学内容积极思考问题，对新课形成更加深刻的认知，达到深度学习的目的。同时，也可以提升学生解决问题的能力，为地理核心素养的发展奠定良好的基础。基于此，本文针对高中地理教学中培养学生高阶思维能力的具体策略进行分析，旨在提高地理教学的质量与效率。（剩余1420字）

试读结束

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