新课改背景下高中历史核心素养培养策略

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摘要 在新一轮课程改革背景下，更多的教育工作者越来越关注学生核心素养的培养。高中历史课程与其他课程相比，具有范围广泛、内容丰富的特点，所以，高中生只有在具备良好专业素养的前提下，才能有效地实现学习目标，才能更好地掌握和了解历史专业知识。基于此，笔者在本文分析了高中历史核心素养同学习能力的关系，并针对高中历史教学中的常见问题，探讨高中历史核心素养的培养策略。（剩余4071字）

试读结束

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