优化教学策略，提高初中历史课堂教学质量

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在新课标背景下，学生在课堂上的表现非常重要。要想让学生更加深入地学习和探究历史知识，就要构建高效课堂。但是，因为教师自身教学思想的滞后性，在平时的历史课上很少选择适合学生的方式方法来进行授课，导致学生在历史课堂上的表现不佳，整个课堂可以用糟糕来形容。在这种情况下，优化教学模式，选择适合学生的教学策略就显得尤为重要。（剩余1387字）

试读结束

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