史料教学在高中历史课堂教学中的合理应用

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高中历史内容比较枯燥,尤其是世界历史部分。教师通过灵活应用信息化教学手段引入史料,并借助史料引导高中生深入探索,不仅能够使历史教学更有活力,还会有效提升课堂效率,进而取得较好的教学效果。笔者在本文对史料教学在高中历史课堂教学中的合理应用进行了探索。

一、巧用史料增添教学新鲜感

历史与现今生活有较大距离,枯燥的历史知识难以激发高中生产生浓厚的学习兴趣,影响其形成系统的知识体系。(剩余1263字)

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