核心素养立意下的高中地理课程资源开发与利用

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对于教师来说，立意这个概念并不陌生，比如当前的高考就高度强调从知识立意考查向能力立意考查转变。其实，不只是考试有立意，日常的教学也有立意。“双基”时代教师的立意就是基础知识和基本能力；新课程改革时代教学的立意则落脚在三维目标；当前，高中地理学科教学应当具有核心素养立意。一旦在高中地理教学中明确了核心素养立意，那么相应的教学模式就会发生变化。（剩余2425字）

试读结束

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