关于提升高中生时空观念核心素养的策略探讨

——以《从隋唐盛世到五代十国》的教学为例

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新人教版高中历史教材在编制过程中，从深层阐释历史系统的角度对历史进行构建，重视对学生价值观念以及行为态度的培养，使其在解决问题、交流合作以及创新实践等方面得到发展。因此，在构建历史时空观念的过程中，教师要指导学生在众多错综复杂的历史事件中理清历史发展脉络，用联系和发展的观点思考问题，从宏观和微观两个角度构建历史知识体系。（剩余3111字）

试读结束

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