基于地理综合思维培育的思维导图构建探讨

——以区域地理的教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

我们生存的地理环境是一个由若干自然要素及要素间相互作用而形成的综合体，其最重要的属性就是整体性和综合性。培养学生的综合思维有利于他们从整体性的角度分析和认识地理环境及人地关系。本文从综合思维的三个维度出发，探讨思维导图在初中区域地理教学中的构建，以期能为当前课堂教学中初中生地理学科综合思维的发展提供一些思路。（剩余2989字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人