语言建构视域下的戏剧语言教学路径探索

—— 以统编必修下册第二单元为例

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摘 要 戏剧作为四大文学体裁样式之一，在培养学生核心素养上的作用不可忽视，结合《窦娥冤（节选）》《雷雨》教学案例，分别从立足文体属性，培养语言感知；剖析剧本人物，提升语言技巧；探究戏剧冲突，锤炼语言思维三个方面，对戏剧作品语言的功能性、动作性及戏剧冲突展开研究，帮助学生发展语言能力，提高语文核心素养。（剩余2496字）

试读结束

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