高中语文阅读教学中情境创设研究

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摘 要 情境教学法可以帮助学生在真实的学习情境中自主学习，增强阅读体验，更能够充分调动学生的学习积极性。在实际教学中，情境如何创设是保证情境有效的重要条件，笔者根据日常教学实践提出“真实、体用、贴切”三大原则，总结出挖掘教材、情境代入、关注时代、借助媒体、丰富活动五大策略。

关键词 高中语文  情境教学  情境创设

新课程标准提出教师要重视学习情境的创设，注重对情境教学法的运用，帮助学生在真实的学习情境中自主阅读，增强阅读教学的实践性。（剩余2493字）

试读结束

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