接受美学理论在《故乡》教学中的运用
摘 要 接受美学理论的核心是从读者接受的角度出发来深入研究文学文本，该理论认为读者不是被动的接受者，而是主动的创造者，强调文学文本的价值最终是由读者决定的。本文对接受美学理论的核心概念进行论述，并以此为依据，对接受美学理论在《故乡》教学中的运用进行较为深入的剖析。
关键词 接受美学 读者 阅读期待 召唤结构
接受美学也称“接受理论”，它兴起于20世纪60年代，最初由德国康斯坦茨大学的姚斯和伊塞尔提出，后来逐渐得到学界的广泛关注，并形成了对西方文论产生重要影响的一种文学批评流派。（剩余2523字）