叙事学视野下细读《百合花》
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摘 要 本文从《百合花》的日常教学问题着手，努力探索叙事学理论引入高中小说课堂教学的可行性，将叙事学的叙事交流、叙事视角、叙事时间等核心概念融入小说《百合花》的文本细读，以推进小说阅读教学的深层次改革，促进学生解读小说文本方式的改变，从而落实新课程理念，让新教材实施真正着陆。
关键词 叙事学 小说 《百合花》 文本细读
茹志娟的短篇小说《百合花》并不以情节取胜，故事背景与学生所处的时代相隔甚远，但其故事内容倒是一望便知不言自明的，笔者以为，将叙事学融入小说文本细读，具有重要的现实意义。（剩余3684字）