感知词语感情色彩培养语感
摘 要 教材文本中有太多典型词语的应用，教师从情感色彩角度展开教学，引导学生学习分类词语，从情感色彩角度进行阅读鉴赏学习，能够创造丰富阅读动机，也能够促进学生阅读核心素养的培养。词语带有感情色彩，或者褒义、或者中性、或者贬义，教师针对词语情感属性展开阅读教学安排，能够为学生带来不一样的学习体验。
关键词 初中语文 词语 情感色彩
词语带有语体色彩和感情色彩，学生对此没有更专业的把握，教师要在学情调查基础上展开教学设计，结合一些典型词语案例进行解读，让学生感受到典型词语的情感色彩创造的表达效果。（剩余2685字）