大单元阅读教学“大”策略的实施

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摘 要 大单元阅读教学要突出一个“大”字，教师对单元内容展开深度研究，针对学生学习需要设计单元任务，围绕“大观念”“大问题”“大项目”“大任务”进行单元阅读教学组织，提出具体的学习任务，设计详细的阅读要求，组织学生开展多种形式的阅读活动，提升阅读学习品质。

关键词 高中语文  大单元  阅读教学

大单元是相对过去单元教学来说的，这里的“大”不是单纯指内容的丰富多样，也不是训练任务的多而全，而是强调统摄性、意蕴性、构建性、驱动性。（剩余2606字）

试读结束

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