县域普通高中教师校本研修的生态路径探究

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随着基础教育改革的推进，《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》（县中计划）（2021）和《新时代基础教育强师计划》（2022），其中都强调了县域普通高中教师研修改革和教师队伍质量提升的迫切性和必要性。目前，县域普通高中教师校本研修主要面临多元动力不足、群体作用弱、学科失衡、组织管理松懈、物质资金及信息的投入不足、内容和方式缺乏多样性和针对性、缺乏良好风气的生成等突出困境。（剩余6672字）

试读结束

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