幼儿早期阅读能力培养的策略研究

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随着认知的发展，幼儿早期阅读能力培养的相关研究日益丰富，国内重视幼儿早期阅读能力的发展，更加关注幼儿的兴趣与需求，逐步认识到早期教育活动对幼儿期教育的持续影响，让幼儿感受到阅读带来的乐趣，注重幼儿的情感价值观体验。基于幼儿阅读中没有掌握正确阅读方法、阅读不专注、阅读效率低等现存问题，本文建议构建安逸“硬环境”与积极“软环境”，因材施教，尊重幼儿意愿。（剩余6744字）

试读结束

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