新课程标准下初中生物“跨学科”教学有效提升学业质量

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在当前形势下，随着《义务教育生物学课程标准（2022年版）》的推进和实施，2022版新课程标准要求与旧课程标准有了很大的改变，而七年级的新教材与旧教材也发生了很大的变化，教师与学生需要尽快适应新变化的同时也需要寻找一套有效的方法应对新的变化。新课标要求学生能根据具体的生物学问题场景，阐述生物学的现象或与之相关的属性，利用生物学的生存理论来阐明导致某一生物学事件的根源，探讨生物学的进步路径及其对社会的效应，进一步建立起以证据为依据、逻辑推理以及解答问题的科学思考模型，即新课标要求生物教学能提高学生的生物科学素养，促进学生全面发展，适应科学技术进步和可持续发展需求，从而培养高素质人才。（剩余5947字）