境脉因素下基于丰富学生美术学习“微格化”资源库的应用

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称课标）要求美术教学应丰富教学资源与学习内容，以激发学生兴趣，拓宽学生视野，满足不同学生的学习需求。本文以境脉视域为出发点，探讨“微格化”教学素材资源库在小学美术教学中的应用，以丰富学生的美术学习体验。通过分析境脉因素对小学美术学习的影响，阐述了“微格化”资源库的特点和优势，并提出具体的应用策略，旨在为丰富小学美术教学资源、提高教学质量提供有益的参考。（剩余7112字）

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