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文言文融合了时代的文化符号及古人抒叙表情，是展现文人集美韵意于一体的精神世界的重要载体。改革刻板化“重言轻文”的文言文教学模式，应当有效转移教学价值本位，创造多元化文本解读途径，由知识技能的“注入式”教学，革新为追求文化唤醒的“体验式”教学，循求本心、本性，课堂抓体验重感悟，课后梳逻辑积累经验，记忆加联想，发散兴趣，立根溯本，双向联动，创设质效。（剩余6835字）
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“循本性体验”：大语文视野下文言教学衍展的实践路径
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