核心素养导向下高中美术教学中融入民间传统文化的实践研究

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摘 要：新课程理念下，美术学科核心素养的培养的关键在于课堂教学，因此，教师在开展高中美术课程教学时，应合理应用中国民间传统文化，广泛汲取其中的美术教学资源。为此，本文在高中美术学科核心素养导向下，以民间传统手工艺为例，探究传统民间文化在高中美术教学中的有效融合策略。首先简述了核心素养导向下高中美术学科课程建设的要点，并以“单元主题”与“任务驱动”为策略，对传统民间文化在高中美术教学课程中的融入进行设计，为推进新课程改革贡献力量。（剩余4322字）

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