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摘 要：对于中华民族来说，优秀传统文化是灵魂所在，也是培养全面发展人才的关键内容。要想显著提高学生的人文素养和数学素养，教师可尝试将数学知识与优秀传统文化融合起来，筛选合适的传统文化素材，介绍我国的数学名人、讲述数学故事，积极开展弘扬传统文化的数学活动，带领学生了解数学的发展进程，让学生逐渐发现数学知识和传统文化之间的关联。（剩余5351字）
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中华优秀传统文化与小学数学教学的有效融合路径探讨
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