小学数学教学中融入优秀传统文化的策略研究
摘 要：优秀传统文化是中华文明的精髓，承载着丰富的智慧和价值观，教师在教学设计过程中融入传统文化，不仅有利于丰富数学课程教学内容，同时还有利于提高学生的综合素养，且可促进传统文化在教育领域的传承与发展。本文以小学数学教学融入优秀传统文化为主题展开研究，阐述优秀传统文化的内涵，分析小学数学教学中融入优秀传统文化的意义，再结合实际案例从融入生活元素、引入历史故事、整合传统图案、运用传统工具等方面提出具体的方法与策略，以期不断促进传统文化与小学数学的深度融合，在提升学生学习兴趣和实际应用能力的基础上，培养他们的道德品质和文化自信。（剩余5216字）
