谈新《课标》视域下古诗词吟诵教学的困境与出路

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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出要培养学生语文学科核心素养，加强学科融合。吟诵作为中华传统文化的重要组成部分，一直与古典诗词传承共生共荣，这一传统教学方式可以促进小学生古诗词学习及全面发展。本文旨在探讨古诗词吟诵教学的困境，提出新的古诗词教学方法，寻找古诗词教学新的出路，为小学古诗词教学和中华传统文化的传承注入活力。（剩余5399字）

试读结束

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