掌控技巧，直击重点

——关于全员导师谈心谈话工作的思考与成效探究

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摘 要：师生之间的言语交流、心灵沟通是良好师生关系的体现，也关系到学生的学习成长。小学生处于身心发展的重要时期，教师应当重视谈心、谈话工作的开展，结合小学生发展需求、身心特征，掌握高超的谈话技巧。在谈话中融入德育因素与学生展开交流，如此既能掌握学生的心理动态，也能通过谈话助力德育工作的开展。本文从小学德育入手，对教师谈心谈话工作进行探究。（剩余5264字）

试读结束

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