育人为本，优化课程

——在反思和追问中积极担当小学语文教育的使命

摘 要：教育的根本在于“人”。在中华民族伟大复兴的进程中，语文学科肩负着独特的育人使命。当前的小学语文教学不同程度地存在着“以本为本”“唯分数论”的现象，背离了教育初衷。本文从教育的根本宗旨出发，以优化课程为视角，以“纠偏”为基础，努力“扶正”和“补强”，探索如何走一条有根有魂的小学语文教学之路。

关键词：育人 小学语文 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.13.022

一、反思：小学语文课堂问题研判

1.教学内容要“以本为本”吗？

在教育改革不断向深水区迈进的今天，笔者却常常看到一个比较反常的现象，就是有相当部分小学语文教师，其教学范围常常拘泥于课本内容，且美其名曰“以本为本”。（剩余5211字）