共享、共建、共创、共情：浅谈小学低年级道德与法治教学实践

——以部编版《道德与法治》二年级上册教材为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》强调，要强化课程的综合性和实践性，推动育人方式的变革，着力发展学生的核心素养，凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求。《道德与法治》二年级上册教材针对低年段儿童道德成长的需要，聚焦一个教育主题：共有与共享，为公共生活奠基。教材的核心目标是引导学生超越自我中心思维，进入不断扩大的公共视野，并愿意主动承担和遵守家庭、学校、社区和国家的责任与规范。（剩余5281字）

试读结束

目录
monitor